Придумать методику стандартного опроса или наблюдения, в результате применения которой можно было бы судить о переживаниях или мыслях человека
Выбрав в качестве испытуемого кого-либо из товарищей, провести на нем исследование при помощи какого-либо простого теста. Обработать его результаты.
Методика изучения переживаний и мыслей человека.
Цель – изучить эмоциональный тонус человека, личностные особенности.
Инструментарий: экспериментатор, испытуемый, бланк опросника.
Бланк опросника
Пол женский Возраст 24 Образование высшее
|
Оцениваемая шкала |
Вопрос |
Ответ Испытуемого 1 |
|
Самочувствие |
Каково Ваше самочувствие в данный момент? |
Болит голова, напряженна |
|
Активность Пассивность |
Как Вы предпочитаете проводить свободное время? |
Читаю книги, смотрю телевизор |
|
Радостный Грустный |
В каком настроении Вы прибываете чаще всего? |
Хорошем, люблю шутить |
|
Усталый Бодрый |
Часто ли Вам хочется отдохнуть в середине недели? |
Да |
|
Безучастный Увлеченный |
Как Вы участвуете в социальной жизни Вашего трудового коллектива? |
Хожу на корпоративные вечера, собираю деньги на подарки к праздникам |
|
Спокойный Раздражительный |
Вы пришли в магазин и видите, что в кассу стоит большая очередь. Ваши действия. |
Уйду, терпеть не могу ждать. |
|
Особенности личности |
Какой жанр кино Вы предпочитаете? |
Комедии, мелодрамы, ужасы. |
|
Назовите Ваши любимые произведения литературы. |
«И грянул гром» Р.Брэбери, «Поющие в терновнике» | |
|
Кем Вы работаете? |
Менеджер по работе с клиентами | |
|
Вам нравиться Ваша работа? |
В принципе да. | |
|
Как Вы видите свое будущее? |
Светлым. Я обязательно добьюсь своих целей. |
Обработка полученных данных: по ответам испытуемого видно, что в данный момент наблюдается повышенный уровень тревожности, пассивность. Этот человек относится к интровертированному типу личности, подвержен интроспекции. Эмоционален, сентиментальный, общительный.
Особенности развития нравственного самосознания и нравственного воспитания
подростков
Исследуя развитие и становление самосознания подростков, нельзя не сказать о нравственном самосознании и его месте в жизни каждого подростка.
Развитие нравственного самосознания тесно связано с когнитивным развитием ребенка. В процессе нравственного развития ребенок проходит эволюцию от эгоцентрического отношения к окружающему, при кото ...
Методики аутогенных тренировок
Одной из методик самовнушения была в свое время очень известная методика самовнушения французского аптекаря Э. Куэ, названная им «школой самообладания путем сознательного самовнушения»
. Но Куэ распространил свой метод не только на медицину, но и на социальные и идеологические стороны жизни общества, чем дискредитировал свой метод.
В м ...
Портрет ребенка с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания.
Возрастные аспекты проявления
Гиперактивный ребенок искренне хочет сдержаться, но не может. В его поведении нет злого умысла – он собой действительно не владеет. Наоборот, это им владеют противоречивые желания, неосознанные влечения, тревога, страх, агрессия. Он подобен щепке, влекомой неизвестно куда бурным потоком. Конечно, каждый ребенок может на какое-то время ...