Материалы » Развитие воображения » Придумать методику стандартного опроса или наблюдения, в результате применения которой можно было бы судить о переживаниях или мыслях человека

Придумать методику стандартного опроса или наблюдения, в результате применения которой можно было бы судить о переживаниях или мыслях человека

Выбрав в качестве испытуемого кого-либо из товарищей, провести на нем исследование при помощи какого-либо простого теста. Обработать его результаты.

Методика изучения переживаний и мыслей человека.

Цель – изучить эмоциональный тонус человека, личностные особенности.

Инструментарий: экспериментатор, испытуемый, бланк опросника.

Бланк опросника

Пол женский Возраст 24 Образование высшее

Оцениваемая шкала

Вопрос

Ответ Испытуемого 1

Самочувствие

Каково Ваше самочувствие в данный момент?

Болит голова, напряженна

Активность

Пассивность

Как Вы предпочитаете проводить свободное время?

Читаю книги, смотрю телевизор

Радостный

Грустный

В каком настроении Вы прибываете чаще всего?

Хорошем, люблю шутить

Усталый

Бодрый

Часто ли Вам хочется отдохнуть в середине недели?

Да

Безучастный

Увлеченный

Как Вы участвуете в социальной жизни Вашего трудового коллектива?

Хожу на корпоративные вечера, собираю деньги на подарки к праздникам

Спокойный

Раздражительный

Вы пришли в магазин и видите, что в кассу стоит большая очередь. Ваши действия.

Уйду, терпеть не могу ждать.

Особенности личности

Какой жанр кино Вы предпочитаете?

Комедии, мелодрамы, ужасы.

Назовите Ваши любимые произведения литературы.

«И грянул гром» Р.Брэбери, «Поющие в терновнике»

Кем Вы работаете?

Менеджер по работе с клиентами

Вам нравиться Ваша работа?

В принципе да.

Как Вы видите свое будущее?

Светлым. Я обязательно добьюсь своих целей.

Обработка полученных данных: по ответам испытуемого видно, что в данный момент наблюдается повышенный уровень тревожности, пассивность. Этот человек относится к интровертированному типу личности, подвержен интроспекции. Эмоционален, сентиментальный, общительный.


Особенности развития нравственного самосознания и нравственного воспитания подростков
Исследуя развитие и становление самосознания подростков, нельзя не сказать о нравственном самосознании и его месте в жизни каждого подростка. Развитие нравственного самосознания тесно связано с когнитивным развитием ребенка. В процессе нравственного развития ребенок проходит эволюцию от эгоцентрического отношения к окружающему, при кото ...

Методики аутогенных тренировок
Одной из методик самовнушения была в свое время очень известная методика самовнушения французского аптекаря Э. Куэ, названная им «школой самообладания путем сознательного самовнушения» . Но Куэ распространил свой метод не только на медицину, но и на социальные и идеологические стороны жизни общества, чем дискредитировал свой метод. В м ...

Портрет ребенка с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания. Возрастные аспекты проявления
Гиперактивный ребенок искренне хочет сдержаться, но не может. В его поведении нет злого умысла – он собой действительно не владеет. Наоборот, это им владеют противоречивые желания, неосознанные влечения, тревога, страх, агрессия. Он подобен щепке, влекомой неизвестно куда бурным потоком. Конечно, каждый ребенок может на какое-то время ...

Категории