ВведениеСтраница 2
Задачи:
1. Рассмотреть понятия и сущность самосознания личности.
2. Обозначить психолого-педагогические особенности развития самосознания в подростковом возрасте;
3. Определить сущность самосознания, уровни его развития и условия формирования;
4. Выявить особенности развития нравственного самосознания и нравственного воспитания подростков.
Методы исследования:
1. Анализ литературы, посвященной исследованию подросткового возраста.
2. Анализ понятийно-терминологической базы.
3. Моделирование.
4. Анализ передового и массового психологического опыта.
Особенности мотивационной сферы в дошкольном возрасте
Дошкольный период является одним из интереснейших в плане становления и развития мотивационной сферы личности. Мотивы поведения детей с одной стороны крайне просты и наивны, с другой - обладают скрытыми, неосознанными характеристиками, обусловленными прежде всего семейным воспитанием. Кроме того, дошкольный возраст, является подготовите ...
Истероидный тип
Его главная черта - беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания, сочувствия. На худой конец предпочитается даже негодование или ненависть, направленные в свой адрес, но только не безразличие и равнодушие - только не перспектива остаться незамеченным ("жаждущие пов ...
Особенности формирование личности в многодетной
семье
Проблема формирования личности ребенка в семье является одной из центральных тем в психологии. Именно в родительской семье закладываются основные базисные, психологические качества личности. К сожалению, долгое время внимание психологов было больше сосредоточено на формировании личности ребенка в общественных учреждениях, а семья, если ...