Finepsyhology

У испытуемого преобладает ответственно – великодушный тип межличностного взаимодействия, граничащий с покорно – застенчивым типом. Это характеризуется: выраженными потребностями соответствовать социальным нормам поведения, склонностью к идеализации гармонии межличностных отношений, экзальтации в проявлении своих убеждений, выраженной эмоциональной вовлеченностью, которая может носить более поверхностный характер, чем это декларируется. У испытуемого имеется художественный тип восприятия и переработки информации, стиль мышления целостный, образный.

Наблюдается легкое вживание в разные социальные роли, гибкость в контактах, коммуникабельность, доброжелательность, жертвенность, стремлении к деятельности, полезной для всех людей, проявление милосердия, благотворительности, миссионерский склад личности. Артистичен.

Имеется потребность производить приятное впечатление, нравится окружающим. Проблема подавленной враждебности, вызывает повышенную напряженность, склонность к психосоматическим заболеваниям, вегетативный дисбаланс как результат блокирования поведенческих реакций. Наряду с этим наблюдаются такие личностные характеристики, как интровертированность, щепетильность в вопросах морали и совести, подчиняемость, неуверенность в себе, повышенная склонность к рефлексии, с заметным преобладанием мотивации избегания неуспеха и низкой мотивацией достижения, повышенное чувство ответственности, аккуратность и исполнительность в работе.

При сопоставлении «Я – реального» и «Я – идеального» испытуемого выявилось, что он считает себя избыточно пассивным, застенчивым и робким в межличностных отношениях, у него имеется желание избавиться от этих свойств, быть более уверенным в себе.

Испытуемый - человек художественного типа. Он склонен к раздумыванию, осмысливанию, переживанию. У него развито воображение и творческое мышление, также присутствует мечтательность.

По классификации типов профессий испытуемому свойственен тип «Человек – человек» (все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением).

Характеристика на студентку – практикантку 4 курса ХГУ им. Н.Ф. Катанова МПСИ Кафедры психологии 030301 – Психология Овчаренко Татьяну Викторовну.
Овчаренко Татьяна Викторовна находилась на производственной практике в КГОУ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Минусинская коррекционная (специальная) школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с отклонением в развитии 8 вида» №8 по основным общеобразовательным программам с ...

Когнитивные процессы
Уникальный вклад Салливана в разрешение проблемы роли познания в функционировании личности – выделение трех типов переживаний. Переживания, говорит он, могут быть прототаксическими, паратаксическими и синтаксическими. Прототаксический опыт «может рассматриваться как дискретный ряд кратковременных состояний организма» (1953, с. 29)[4]. М ...

Школьники о взаимоотношениях с учителями
Московским Колледжем Социологии совместно с Московским Государственным Социальным Университетом был осуществлен научно-образовательный исследовательский проект: “Школа 1224. Социологический портрет. 2000 год”. В рамках данного проекта был проведен опрос учеников 5-8-х классов. Один из вопросов касался взаимоотношений школьников с учите ...