Обработка и анализ результатов проведенного исследованияСтраница 1
Результаты, полученные нами в результате проведения исследования могут быть представлены в виде сводной таблицы.
Таблица 1. Ценностные ориентации подростков
|
Название терминальной ценности |
№ указанной ценности для блока «Я в настоящем», |
№ указанной ценности для блока «Я - взрослый» |
№ указанной ценности для блока «Я - идеальное» |
|
здоровье (физическое и психическое); |
1 |
1 |
1 |
|
наличие хороших и верных друзей; |
2 |
7 |
8 |
|
любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); |
3 |
14 |
16 |
|
уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) |
4 |
4 |
4 |
|
интересная работа; |
5 |
13 |
15 |
|
свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); |
6 |
15 |
13 |
|
материально обеспеченная жизнь |
7 |
5 |
7 |
|
развитие (постоянное физическое и духовное совершенствование); |
8 |
6 |
6 |
|
счастливая семейная жизнь; |
9 |
2 |
3 |
|
познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); |
10 |
3 |
2 |
|
жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); |
11 |
8 |
5 |
|
активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); |
12 |
12 |
9 |
|
продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); |
13 |
9 |
11 |
|
общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); |
14 |
10 |
17 |
|
развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); |
15 |
17 |
18 |
|
счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей) |
16 |
18 |
14 |
|
творчество (возможность творческой деятельности); |
17 |
16 |
10 |
|
красота природы |
18 |
15 |
12 |
Развитие процесса
Первичной базой для воображения всегда остается реальность – жизнь.
Воображая человек, творит – художник – картины, конструктор – сооружения. Наращивая свою потенциальную базу человек, воплощает свои воображаемые «проекты» в жизнь. Воображение тесно связано с такими процессами как память, мышление, без взаимосвязи с ними невозможен про ...
Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и
слабовидящих
Тифлопсихология как раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие лиц с нарушением зрения, получила свое название от греческого «tiphlos» - слепой и сначала занималась лишь психологией слепых. В настоящее время объектом изучения тифлопсихологии являются не только слепые, но и лица, имеющие глубокие нарушения зрения. Тифл ...
Культура поведения
Культура поведения – совокупность форм поведения человека ( в труде, в быту, в общении с другими людьми), в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы этого поведения
(Словарь по этике.- М., 1981)
Человек по природе своей одинок, поэтому, существуют определенные объективные предпосылки того, что люди с себе подоб ...