Практическая часть
Страница 1

Цель исследования – выявить особенности моральных суждений школьников.

Обследуемые: 10 человек(5 детей из 1а класса в возрасте 6-8 лет и 5 детей из 6б класса в возрасте 11-13 лет) ср. школы №8 г. Мелеуза.

Для получения материала об особенностях моральных суждений детей разработаны различные методики. В их основе лежит анкетирование или беседа в форме диалога по тексту, заключающему какую-либо педагогическую ситуацию. Школьниками высказываются мнения, их рассуждения, при этом обнаруживается их собственное понимание ситуации и отношение к ней, выявляются способы её анализа ребёнком.

Содержание первого вопроса, заданного детям, было следующим: «Идёт контрольная работа. Твой товарищ не знает материала и просит дать списать. Ты выполнил работу правильно. Что ты сделаешь? ». На основе ответов учащихся составлена таблица.

Фамилия, имя, возраст

Ответы и обоснования

1

Абдуллина Аня, 6 лет

Я бы не дала, потому что он у меня в тетрадке ещё что-то сделает. Это плохо, за него будут делать, он ничему не научится.

2

Муллюков Юрий, 7 лет

Нет, плохо делает тот, кто просит. Потому что нельзя так делать, нельзя обманывать учительницу. Тот, кто даст, тоже плохо сделает, но он не обманывает.

3

Волокитина Таня, 6 лет

Не дала бы. Учительница могла увидеть. Потом нельзя обманывать старших.

4

Тухватуллин Арсен, 8 лет

Да, если он старался, то дам списать, а если не старался, то пусть получит «два» или «кол».

5

Аитов Альберт, 7 лет

Я бы не дал, плохо поступает мой товарищ, потому что он учительницу в школе не слушает.

6

Калинина Юля, 11 лет

Я бы не дала списать, потому что списывать нельзя. Надо самому думать. Он будет списывать, ничего не будет знать, и останется на второй год.

7

Даукшес Жанна, 13 лет

А я бы не дала, т.к. он заступается за меня, когда другие мальчишки обижают.

8

Кузнецов Алексей, 12 лет

Конечно, дам. Мы учимся уже шестой год вместе и всегда выручаем друг друга.

9

Юнчев Женя, 12 лет

Дам, мне от этого ни холодно, ни жарко, а товарищу приятно.

10

Малин Денис, 13 лет

Вообще, не жалко любому дать списать или подсказать, только обидно, что некоторые так к знаниям относятся.

Страницы: 1 2 3 4


Как становятся женщиной-руководителем
В разнообразном множестве случаев, связанных с выбором и становлением женщины как руководителя, можно выделить несколько типичных ситуаций. Такой подход в науке управления используется довольно часто, поскольку позволяет показать не столько как надо, а как это есть на самом деле. Первая типичная ситуация. Чтобы работать руководителем пр ...

История конфликтологии. Общая характеристика конфликта.
Традиции накопления конфликтологических идей имеют многовековую историю. Первые целостные концепции конфликта появились на рубеже IX-XX веков, однако, и в предшествующие столетия лучшие умы человечества предлагали свое видение природы этого феномена, путей предотвращения и разрешения конфликтов. Идеи согласия и конфликта, мира и насилия ...

Причины возникновения конфликта
Анализ процесса возникновения конфликта включает изучение развития того противоречия, который лежит в его основе. Л. Козер отмечает, что конфликт возникает тогда, когда исчерпывается возможность мирного решения противоречий. Наблюдения показывают, что 80% конфликтов возникает помимо желания участников. Происходит это из-за особенностей ...

Категории