Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста
- Введение
- Модель «невмешательства в жизнь ребенка»
- Учебно-дисциплинированная модель общения
- Личностно-ориентированная модель взаимодейтсвия взрослого с ребенком
- Общая характеристика общения
- Структура общения
- Коммуникативная сторона общения
- Общение как взаимодействие. (Интерактивная сторона общения)
- Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения)
- Влиние общения на психическое развитие ребенка
- Межличностные отношения в «детском обществе»
- Организация общения в группе детского сада с целью преодоления негативных эмоциональных состояний
- Типичные негативные эмоциональные состояния
- Заключение
Особенности развития нравственного самосознания и нравственного воспитания
подростков
Исследуя развитие и становление самосознания подростков, нельзя не сказать о нравственном самосознании и его месте в жизни каждого подростка.
Развитие нравственного самосознания тесно связано с когнитивным развитием ребенка. В процессе нравственного развития ребенок проходит эволюцию от эгоцентрического отношения к окружающему, при кото ...
Профессиональное самоопределение как аспект воспитательной работы в школе
(социализация)
Слово «социализация» означает совокупность всех социальных и психологических процессов, посредством которых индивид усваивает систему знаний, норм, ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.
Стиль воспитания детей, его цели, институты, методы, достижения и неудачи нельзя понять вне целостного об ...
Общие правила и установки консультанта, структурирующие процесс
консультирования и делающие его эффективным:
1. Не бывает двух одинаковых клиентов и ситуаций консультирования. Человеческие проблемы только извне могут казаться схожими, однако поскольку они возникают, развиваются, существуют в контексте уникальных человеческих жизней, то и сами проблемы в действительности являются уникальными. Вместе с тем каждое консультативное взаимодействие у ...