Развитие возрастной психологии в Новое время
- Развитие возрастной психологии в Новое время
- Введение. Средневековье – IV–XIV в.
- Эпоха Возрождения XV–XVII в.
- Общая характеристика Нового времени
- Эмпиризм и рационализм как два сосуществующих и противостоящих друг другу направления в методологии науки
- Френсис Бэкон (1561 – 1626)
- Джон Локк (1632 – 1704) - известный английский философ и психолог
- Декарт (1596 – 1650)
- Готфрида Вильгельма Лейбница (1646 – 1716)
- Бенедикт (Барух) Спиноза(1632 – 1677)
- Итог
Бенедикт (Барух) Спиноза(1632 – 1677)
Родился в Амстердаме в семье зажиточного еврейского купца. Готовя сына в раввины, родители отдали его в религиозное училище, где будущий философ проявил выдающиеся способности. Помогал отцу в ведении торговых дел. После смерти отца он оставил торговлю и начал заниматься тем, что его действительно привлекало. Он обратился к изучению латы ...
Формирование ценностных ориентаций у подростков
Проблемы, связанные с человеческими ценностями, относятся к числу важнейших для наук, занимающихся изучением человека и общества. Это вызвано, прежде всего тем, что ценности выступают интегративной основой как для отдельно взятой личности, так и для любой социальной группы, нации и всего человечества в целом [3, С. 53].
Ценностные орие ...
Иерархическая уровневая природа
установки. Уровень смысловой установки
Ведущим уровнем установочной регуляции деятельности является уровень смысловых установок. Смысловая установка актуализируется мотивом деятельности и представляет собой форму выражения личностного смысла в виде готовности к совершенно определенным образом направленной деятельности.
О возможной связи таких понятий, как “смысл” и “устан ...